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附件详情 总平面设计:在确定整体布局模式后,做出了深入的设计,从总体布局、单体建筑设计到空间流线组织都强调校园环境的整体性。在这一设计意念的作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 建筑分区: 1.校前区:校前区主要包括研发中心、体育馆、校行政楼。 2.核心教学区:核心教学区由公共教学群、图书馆、工学院、理学院作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 功能布局从职校学生的行为模式入手,教学-生活-实训三点一线,概括了职校学生的日常行为方式。本着以人为本的设计理念,自然形成教学区—作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 建筑造型:行政楼,教学楼,实验楼,综合楼均为四层建筑,外部造型力求简洁,大气,符合校园的自身风格,整个建筑物洋溢着新时代的气息,给作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 总体构思: 数学统计楼位于中央景观大道西侧,北面为公共教学楼,南面为物理馆,西面为校区主干道。统计楼位于南侧,共三层,数学楼位于北作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 规划布局:本规划方案致力于为学生打造一座“花园式学校”,营造一种“现代、人文、艺术、生态”的高水平高素质校园。根据现状地形,将整个作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 设计理念: 1.建筑——空间 遵从现状学校规划脉络,延续南北向空间轴线,使新建建筑群围合成与原有核心建筑区相对应的核心空间区。 2作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 该资料包含:鸟瞰图,效果图,立面图,剖面图,设计说明, 经济技术指标 ,分析图,示意图等。 图5 图6 图7 图8 图9 图10作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 该资料包含:鸟瞰图,效果图,设计说明, 经济技术指标 ,立面图,剖面图等。 图5 图6 图7 图8 图9 图10作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 规划原则: 1.科学性:两条贯穿整个校园的轴线系统——南北方向的交通、观赏流线及东西方向的生态景观发展流线,合理划分校园空间功能。作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 壶天模式有两大空间特征:一是与外界相隔离的围合空间(壶腔),一是连接内外空间的狭口(壶口)。根据现状条件,基地出入口少且窄,周边建作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 建筑设计亮点:生态、自然、可持续 做好项目的可持续发展规划,就必须体现生态、环保、节能的特性。要做到这一点,就要有具体的技术措施和作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 建筑群落布局沿水平和垂直两个方面展开。水平方向:六个文学院形成序列,学院之间通过环境相互沟通,环廊局部放大形成平台,由此营造出相对作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 立面设计及建筑造型:造型力求与琅玡山山水风景和谐统一,创造清新隽永的建筑形象,采用黛瓦坡屋顶,与粉墙对比,开窗形式讲究比例,引入古作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 该资料包含:鸟瞰图,效果图,立面图,剖面图,设计说明, 经济技术指标 ,分析图,示意图等。 图5 图6 图7 图8 图9 图10作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 建筑设计理念:校区主楼为8层,以突出主体形象,裙房为2层,其他建筑以3、4层为主。建筑屋顶以重檐坡屋顶为主,体现中国传统文化的特征作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 规划设计理念: 1.结合地形,吸取中国传统园林空间的特色,通过室内外空间的穿插错落,师法自然,形成变化丰富的空间景观效果。 2.注作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 鸟瞰图,效果图,立面图,剖面图,设计说明, 经济技术指标 ,分析图,示意图等。 图5 图6 图7 图8 图9 图10 图11 图1作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 总体布局: 1.设计采用不规则条形建筑,有利于与周边建筑形成围和,强化学校广场空间。 2.建筑用地距离两条市政路不足百米,设计建筑作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 该资料包含:鸟瞰图,效果图, 经济技术指标 ,设计说明,立面图,剖面图,总平面图,各层平面图,分析图,示意图等。 图5 图6 图7作者:网友 发布时间:2023-09-29
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