• 设计说明:有 建筑类别:教育 建筑高度:多建筑 建筑面积:5612.11平方米 地上数:5 地下数:1 图纸设计深度:施工图 图纸
    作者:网友 发布时间:2021-02-05
  • 建筑高度:多建筑 建筑结构形式:钢筋混凝土结构 钢筋混凝土结构:框架剪力墙 图纸设计深度:施工图 图纸设计格式:天正建筑CAD 7.0,C
    作者:网友 发布时间:2021-02-06
  • 标题:中学综合教学楼施工组织设计方案 格式:114页 简介: 1、施工总体布置体现统筹规划、布局合理、节约用地、减少干扰和避免环境污染的原则
    作者:网友 发布时间:2023-09-26
  • 中学教学楼工程量计算书(含图纸),非常全面 可供参考下载。
    作者:网友 发布时间:2020-02-06
  • 建筑高度:21米 建筑数:6 附件详情 该项目为中学教学楼的 建筑施工 图建设地点:略; 设计年份:不详; 建筑高度:21米(地上6,地
    作者:网友 发布时间:2020-01-22
  • 建筑类别:教育 建筑高度:多建筑 地上数:4 图纸设计深度:施工图 民用建筑设计使用年限:50年 建筑结构形式:钢筋混凝土结构 钢筋混
    作者:网友 发布时间:2020-02-07
  • 建筑类别:中小学校 建筑高度类型:多建筑 图纸设计深度:施工图 图纸设计风格:哈佛红 图纸设计格式:天正建筑CAD 7.0,CAD2000
    作者:网友 发布时间:2020-02-10
  • 建筑类别:教育 建筑高度类型:多建筑 建筑设计面积:1491.36平方米 建筑地上数:3 图纸设计深度:施工图 参考图纸:14张 设计
    作者:网友 发布时间:2020-02-23
  • 建筑类别:教育 建筑高度类型:多建筑 建筑设计面积:5896.32平方米 建筑地上数:5 图纸设计深度:施工图 参考图纸:19张 设计
    作者:网友 发布时间:2020-02-23
  • 建筑地上数:5 建筑设计面积:10995平方米 接地方式:TN-C-S 建筑类别:教育 建筑高度类型:多建筑 参考图纸:19张 强电设
    作者:网友 发布时间:2020-02-23
  • 结构型式:框架结构   基础型式:柱下独立基础;地基基础设计等级:丙级   抗震设防烈度8度   该资料包含:   1、建筑图:   建筑设
    作者:网友 发布时间:2020-02-23
  • 建筑类别:教育 建筑高度:多建筑 地上数:5 图纸设计深度:施工图 民用建筑设计使用年限:50年 建筑结构形式:钢筋混凝土结构 钢筋混
    作者:网友 发布时间:2020-03-12
  • 附件详情 该资料为某四中学综合教学楼建筑方案图   工程建筑面积约为:平方米、建筑结构形式为:结构、数为: 4、高度为: 18.9米、
    作者:网友 发布时间:2020-03-10
  • 地上数:5 负荷等级:三级负荷 供电方式:TN-C-S 防雷等级:二级 有线广播:服务性, 火灾应急 设计内容:强电, 弱电, 防雷接地
    作者:网友 发布时间:2020-05-07
  • 建筑类别:教育 建筑高度:多建筑 建筑面积:38840平方米 地上数:7 地下数:2 图纸设计深度:施工图 参考图纸:11张 图纸
    作者:网友 发布时间:2020-05-10
  • 建筑类别:教育 建筑高度:多建筑 地上数:6 图纸设计深度:施工图 参考图纸:39张 图纸年代:近代 负荷等级:三级 设计:低压配电,
    作者:网友 发布时间:2020-05-11
  • 中学综合电气设计图,高教学楼建筑为5结构,设计内容包括:照明、宽带以及电话系统的设计。   进线方式 : 电源由两路室外电源电缆穿镀锌钢
    作者:网友 发布时间:2020-11-17
  • 建筑高度:高建筑 建筑结构形式:钢筋混凝土结构 钢筋混凝土结构:框架剪力墙 图纸设计深度:施工图 图纸设计格式:CAD2000 效果图:无
    作者:网友 发布时间:2021-01-29
  • 建筑类别:教育 建筑高度类型:多建筑 建筑设计面积:5896.32平方米 建筑地上数:5 图纸设计深度:施工图 参考图纸:19张 设计
    作者:网友 发布时间:2021-05-15
  • 建筑类别:中小学校 建筑高度类型:多建筑 图纸设计深度:施工图 项目所在地:浙江 图纸设计风格:哈佛红 图纸设计格式:天正建筑CAD 7.
    作者:网友 发布时间:2020-02-09
网站首页  |  关于我们  |  联系方式  |  帮助中心  |  免责声明  |  广告服务  |  网站留言  |  违规举报  | 
本站所有内容均由网友自主分享,仅供学习和参考,如有侵权内容或者违法行为,请及时联系站长删除。