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附件详情 设计理念: 主从与重点,图书馆作为校园中心,正对校区主入口,以及周边建筑及景观烘托,达到控制全园的作用。空间序列,校前区广场,教学作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 设计理念: 创立与城市紧密结合,共享及高效的校园景观环境及功能体系,促进校园的可持续发展,以贯穿地段东西向的绿轴为核心,构件校园景作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 设计理念: 现代大学校园规划的核心逻辑是功能主义的,其空间结构简洁,逻辑明确,但在有些时候也导致了建成环境的单调,乏味。而且中国现作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 建筑造型:行政楼,教学楼,实验楼,综合楼均为四层建筑,外部造型力求简洁,大气,符合校园的自身风格,整个建筑物洋溢着新时代的气息,给作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 总体构思: 数学统计楼位于中央景观大道西侧,北面为公共教学楼,南面为物理馆,西面为校区主干道。统计楼位于南侧,共三层,数学楼位于北作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 规划布局:本规划方案致力于为学生打造一座“花园式学校”,营造一种“现代、人文、艺术、生态”的高水平高素质校园。根据现状地形,将整个作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 设计理念: 1.建筑——空间 遵从现状学校规划脉络,延续南北向空间轴线,使新建建筑群围合成与原有核心建筑区相对应的核心空间区。 2作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 规划理念: 基地北边为市政办公用地,作为城市的行政中心,客观上存在极强的中心感和凝聚性,于是南侧相邻的校园从城市空间形态的角度应当作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 本项目主要为南北向布局,局部东西向的平面布置旨在强调主入口,并营造一定的内院围合感,丰富空间层次。建筑布局在西侧和北侧用地相对紧凑作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 该资料包含:鸟瞰图,效果图,立面图,剖面图,设计说明, 经济技术指标 ,分析图,示意图等。 校区总平面图 校区效果图 校区效果图作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 规划原则: 独创性原则:新校区的规划设计充分体现艺术院校的特点,区别于普通综合类高校的布局传统,突出其布局、空间的独创性,使新校区作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 布局特点:总体结构自由式的校园布局,反映教育民主化趋势,强调意境创造上的内聚性。自由式校园布局,顺应自然地势,表达山水情怀与结构理作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 该资料包含:鸟瞰图,效果图,设计说明, 经济技术指标 ,立面图,剖面图等。 图5 图6 图7 图8 图9 图10作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 规划原则: 1.科学性:两条贯穿整个校园的轴线系统——南北方向的交通、观赏流线及东西方向的生态景观发展流线,合理划分校园空间功能。作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 该资料包含:鸟瞰图,效果图,立面图,剖面图,设计说明, 经济技术指标 ,分析图,示意图等。 图5 图6 图7 图8 图9 图10作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 总体构思:特殊的基地场所地域特征,要求规划及建筑设计必须作出积极的响应。1.依山抱水,生态再造;本次规划用地位于东莞松山湖知名地产作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 该资料包含:鸟瞰图,效果图,立面图,剖面图,设计说明, 经济技术指标 ,分析图,示意图等。 校区规划总平面图 校区规划鸟瞰图 校区作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 该资料包含:鸟瞰图,效果图,立面图,剖面图,设计说明, 经济技术指标 ,分析图,示意图等。 校区总平面图 校区效果图 校区效果图作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 附件详情 校区的用地功能,道路系统,景观环境均与太湖教科园规划像话衔接,协调,形成整体,充分考虑与已实施的科教园在配套上的共享,空作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 设计构思:主要教学建筑的立面构思溯源于大学城所在的江南地区典型民居的窗扇花格,方案将其提炼简化后形成母题反复应用,体现出特有的江南作者:网友 发布时间:2023-09-29
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