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杭州火车站东站枢纽地学校鸟瞰图 杭州火车站东站枢纽地学校总平面图 杭州火车站东站枢纽地学校规划结构图 杭州火车站东站枢纽地学校功能分区图 杭作者:网友 发布时间:2023-09-25
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太原五一学校鸟瞰图 太原五一学校透视图 太原五一学校透视图 太原五一学校总平面图 太原五一学校交通分析图 太原五一学校流线分析图 太原五一学作者:网友 发布时间:2023-09-25
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包含: 基地分析、区位、城市关系、周边现状、设计策略、设计理念、规划构思、规划设计、 总平面图 、经济指标表、平面图、道路系统、交通组织、人作者:网友 发布时间:2023-10-11
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教学楼透视图 蒙古族中学办公楼立面图 蒙古族中学办公楼透视图 蒙古族中学办公楼透视图 鸟瞰图 食堂透视图 体育学校办公楼透视图 夜景鸟瞰图作者:网友 发布时间:2023-09-25
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该资料包含: 鸟瞰图,效果图,立面图,剖面图,分析图,示意图, 经济技术指标 ,设计说明,CAD图纸等。 鸟瞰图 建筑效果图 透视图 功能分作者:网友 发布时间:2023-09-25
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项目包括 幼儿园设计 、初中部教学楼设计、高中部教学楼设计、国际部教学楼设计、小学部设计、生活区规划、图书馆及行政办公区设计和资源共享区(体作者:网友 发布时间:2023-09-25
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该资料包含:鸟瞰图,效果图,立面图,剖面图,分析图,示意图, 经济技术指标 ,设计说明,CAD图纸等。 鸟瞰图 景观区透视图 生活区透视图作者:网友 发布时间:2023-09-25
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附件详情 规划理念:以可持续发展为指导,有机组织空间布局,充分利用自然、人文与人工要素,达到生态、文化与效益的统一。使整个校园充满“人文、教作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 项目愿景:出于节约用地、完善功能、丰富空间考虑,同时兼顾小学生的心理特点,本案形成“一轴、一带、六络、多中心”的规划结构布局。 项作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 项目愿景:设计重视院落空间设计,在色彩和造型上面突出小学建筑的特点,满足一儿童为本的当代小学校园规划与建筑设计。 项目包含:教学楼作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 项目愿景:设计重视交往空间以多层面、多场所呈多元化、立体化的趋势,强调内外空间的渗透交流。 项目包含:教学楼、办公楼、实验楼、风雨作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 规划理念:通过挖掘地区历史文化,强调地方文化在城市发展中的作用。,使广体知名地产区域布局更能满足生态、交通、产业、生活等综合功能的作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 设计策略:整个校园形成一个具有围合形态的建筑体量,围合的空间是周边城市形态中不具有最大的“空”。教室被置于活动场地上方,并利用首层作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 项目愿景:设计旨在实现教育历史文化和现代文化的结合,人文环境和建筑风格的结合、教育特色和时代特色的结合。 项目包含:教学楼、办公楼作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 项目愿景:设计旨在创造一个有知识、富有文化韵味的校园;创造一个充满青春活力、积极向上的校园;让孩子们带着美好憧憬来到这里,载着美好作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 项目愿景:塑造诗意,人文化的校园氛围,形成鲜明的校园个性特色,打造行为心理学与环境空间高度和谐的校园环境。 项目包含:教学楼、办公作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 设计详细说明:功能分区明确,流线不交叉。主入口明确,拥有较大前区入口,利于建筑形象展示。教学区设置室内中庭,作为全天候学生休息活动作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 项目愿景:总体规划充分尊重现有建筑及道路布局,整体结构可归纳为:一个主环网+两个副环网;一个中心+五大功能分区。 项目包含:教学楼作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 附件详情:项目分为两个校区,将每个校园划分为6个功能分区,设计中注重文脉传承,体现人文学堂,艺术校园,科学天地等特点。 该资料包含作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 该资料包含:鸟瞰图,效果图,经济技术指标,设计说明,立面图,剖面图,总平面图,各层平面图。 图5 图6 图7 图8 图9 图10作者:网友 发布时间:2023-09-29
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