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附件详情 布局特点:总体结构自由式的校园布局,反映教育民主化趋势,强调意境创造上的内聚性。自由式校园布局,顺应自然地势,表达山水情怀与结构理作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 总体设计:总体布局吸取多方案的优点,创造性地以一条曲线连廊将各单体组织起来,北部曲线活跃建筑外部空间,比直线更易于丰富内部空间,建作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 设计要求:1、总体规划设计应该按照“高起点、规范化、前瞻性”要求,美化老校园,规划新校园,新老校园有机结合,将长江大学建设成为布局作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 设计理念: 设计目标充分利用自然地理位置,体现以人为本的理念,合理布置建筑物,突出中医药特色,融传统文化与时代精神于一体,把新校区作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 空间结构:1、在空间结构的组织中,方案遵循了结构轴线确定的逻辑,对各空间节点进行深入分析之后,针对各空间节点的不同属性做了不同的联作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 设计理念: 教学楼和实验楼的平面设计根据教室和实验室的使用基本由南,东,西三面均临校园主干道,北面为规划中的线性绿化带,总平面设计作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 设计理念: 提到汽车城,首先想到的就是建筑形式具有时代特征,但做为学校这种文化建筑,经受的考验也是设计的关键,两所学校地理距离较近作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 设计理念: 教育建筑呈现的集约化,组团化,网络化有利于设施集中,资源共享,有利于大规模建设,有利于各学科师生的交往交流及创造人才的作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 设计理念: 整个核心教学区建筑简洁大方,富有时代感。四个教学组团被两条校内主要道路分隔开,同时又围合了一个中心广场,在广场靠公共教作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 校园规划充分利用地理位置和现状地形,建筑组合与空间环境布局合理。教学区,生活区,游戏运动区等分区明确,联系方便,互不干扰。总体规划作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 在采用组群式的建筑形式,营造多层次的空间体系。以适度变化的形体与青山绿水对话,展现出党校的庄严与肃穆。基于党校作为党的执政思想与能作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 校园中最重要的教学部分沿水面顺序展开,宽广而厚重的风雨敞廊将学生活动空间与大面积水景完美交融为一体,为师生打造一个充满书香气息的学作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 壶天模式有两大空间特征:一是与外界相隔离的围合空间(壶腔),一是连接内外空间的狭口(壶口)。根据现状条件,基地出入口少且窄,周边建作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 总平面设计:在确定整体布局模式后,做出了深入的设计,从总体布局、单体建筑设计到空间流线组织都强调校园环境的整体性。在这一设计意念的作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 建筑设计亮点:生态、自然、可持续 做好项目的可持续发展规划,就必须体现生态、环保、节能的特性。要做到这一点,就要有具体的技术措施和作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 建筑群落布局沿水平和垂直两个方面展开。水平方向:六个文学院形成序列,学院之间通过环境相互沟通,环廊局部放大形成平台,由此营造出相对作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 设计理念: 布局上传承中学的规划布局特点,采用分散式围合庭院空间的手法,着力打造一个富有文化气息的现代化多功能“书院”。总平面图布作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 方案构思: 1.创造幽静的教学山地环境 2.尽量保持现有地形地貌,少挖方少动土 3.方案构思以自然环境为依托自然形成了我们的规划的作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 由教学楼、图书馆、实验楼、培训楼组成的校园公共教学区,围合出一个具有浓厚教学氛围的内向型聚落空间,这一群落整体布局方正、紧凑,同时作者:网友 发布时间:2023-09-29
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附件详情 用地布局原则 1、功能分区明确、布置合理、联系方便、互不干扰、满足教学与生活要求。 2、基地与外界、基地内部保持良好的交通和运输联作者:网友 发布时间:2023-09-29
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