现代风格中学校园规划及单体设计方案文本（含CAD）,平面图,剖面图,立面图

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空间逻辑： 学校建筑对空间逻辑、空间序列有较高的要求，运用了丰富的空间变化，以两轴线三院落来划分三个不同的区域，创造符合其性格的空间形态。在水平轴线上，首先是气派的入口与宽阔的广场，中轴对称的布局，在视觉上给人以强烈的震撼，在空间上划分、控制、转换空间。在垂直轴线上，空间依次由生活区过渡到教学区到运动区，形成由静到动的过渡。 形态寓意： 方案并没有运用直白的符号语汇，而是借助了传统空间类型演化，来隐喻文脉的传承与演变。 人性空间：
在空间设计上运用了众多人性化原则，使师生在校园环境中得到更多的人性关怀。
该资料包含：鸟瞰图，效果图，立面图，剖面图，设计说明， 经济技术指标 ，分析图，示意图等。