• 通过对某中学教学实验楼连廊结构设计的介绍,重点讨论了连廊屋盖结构选型和优化分析以及特殊的支座处理方式,为同类建筑结构设计提供参考借鉴。
    作者:网友 发布时间:2020-09-24
  • 该工程为某大学实验楼,其南临生命科学院大,西侧为住宅。拟建建筑物地面以上6层,地下2层,总建筑面积69533m2,建筑±0.00相当于绝
    作者:网友 发布时间:2020-09-29
  • 某师范大学4号综合实验楼结构设计计算书   该资料为:某师范大学4号综合实验楼结构设计计算书   该项目为某师范大学4号综合实验楼,主体结构
    作者:网友 发布时间:2020-09-30
  • 某高校实验楼结构设计计算书   该资料为:某高校实验楼结构设计计算书   内容包括:   1 建筑设计   2 结构选型及布置   3 第⑨
    作者:网友 发布时间:2020-09-30
  • 建筑类别:办公,科研 建筑高度类型:单层建筑 建筑地上层数:1层 图纸设计深度:施工图 民用建筑设计使用年限:50年 建筑设计结构形式:钢筋
    作者:网友 发布时间:2021-05-04
  • 建筑类别:办公,科研 建筑高度类型:多层建筑 建筑地上层数:4层 图纸设计深度:施工图 民用建筑设计使用年限:50年 建筑设计结构形式:钢筋
    作者:网友 发布时间:2021-05-04
  • 建筑类别:教育,科研 建筑高度类型:多层建筑 建筑地上层数:5层 图纸设计深度:施工图 民用建筑设计使用年限:50年 建筑设计结构形式:钢筋
    作者:网友 发布时间:2021-05-09
  • 建筑类别:教育 建筑高度类型:多层建筑 建筑地上层数:5层 图纸设计深度:施工图 民用建筑设计使用年限:50年 建筑设计结构形式:钢筋混凝土
    作者:网友 发布时间:2021-05-09
  • 建筑类别:教育 建筑高度类型:多层建筑 建筑地上层数:6层 建筑地下层数:1层 图纸设计深度:施工图 民用建筑设计使用年限:50年 建筑设计
    作者:网友 发布时间:2021-05-09
  • 高中实验楼建筑结构设计开题报告 主要内容: 一、立论依据(所选设计的科学意义和应用前景,国内外发展现状,主要参考文献目录): 1、所选设计
    作者:网友 发布时间:2023-09-25
  • 某高校综合实验楼建筑和结构设计 土木工程 土木 013 2001051122  潘竞岚 指导教师: 吴辉琴  陈跃程 摘  要: 本次毕业设
    作者:网友 发布时间:2023-10-08
  • 该资料为中国药大研究生实验楼建筑方案图图   工程建筑建筑结构形式为:框筒结构、层数为:19层、高度为: 81.9米   这份参考资料包括各
    作者:网友 发布时间:2020-03-07
  • 附件详情 该项目为新建校区车棚, 建筑面积为:396平米。该项目地处江苏张家港,本区市列入6度抗震设防烈度,地震加速度0.05g、第一组。
    作者:网友 发布时间:2020-08-27
  • 本文详细介绍广东学院新校区体育看台膜结构设计与施工
    作者:网友 发布时间:2020-09-29
  • 该项目为新建校区车棚, 建筑面积为:396平米??。该项目地处江苏张家港,本区市列入6度抗震设防烈度,地震加速度0.05g、第一组。
    作者:网友 发布时间:2020-12-18
  • 附件详情 青岛某校区训练馆结构设计图 该资料为:青岛某校区训练馆结构设计图 该资料包含: 训练馆网壳结构正视图、训练馆网壳结构侧视图、训练馆
    作者:网友 发布时间:2020-12-29
  • 建筑类别:高校 建筑高度:多层建筑,高层建筑 建筑结构形式:钢筋混凝土结构 图纸设计格式:CAD2000 该附件为大学校区总图规划设计(用地
    作者:网友 发布时间:2021-01-05
  • 建筑类别:高校 建筑高度类型:多层建筑 建筑设计结构形式:钢筋混凝土结构 钢筋混凝土结构:框架 图纸设计深度:施工图 项目所在地:辽宁 图纸
    作者:网友 发布时间:2020-02-09
  • 本文通过国家电力调度中心工程的结构设计,介绍了采用预应力密肋盖、大跨度空腹钢桁架等措施,解决了大跨度、大悬臂等结构难题,从而成功地满足了建
    作者:网友 发布时间:2020-09-24
  • 通过工程计算实例,指出核心筒偏置的框架一核心筒结构的双塔在新版结构规范下的计算结果。
    作者:网友 发布时间:2020-09-25
网站首页  |  关于我们  |  联系方式  |  帮助中心  |  免责声明  |  广告服务  |  网站留言  |  违规举报  | 
本站所有内容均由网友自主分享,仅供学习和参考,如有侵权内容或者违法行为,请及时联系站长删除。